СЕКЦИЯ 3
Теоретические и практические аспекты психологического и педагогического сопровождения социальных инноваций
|
Сопредседатели
|
–
|
Хасанбаева Джанон Хаджигани, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой иностранных языков, СГГА, г. Новосибирск Чирейкин Михаил Кимович, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой русского языка, СГГА, г. Новосибирск
|
|
Секретарь
|
–
|
Шевченко Светлана Сергеевна, доцент кафедры иностранных языков, СГГА, г. Новосибирск
|
1. Сычева Т.Ю., Семенова Л.Н., СГГА, г. Новосибирск
Исследование динамики социально-психологических особенностей личности в процессе освоения приемов разрешения противоречий2. Маркеев А.И., СГГА, г. Новосибирск
Совершенствования юридическо-правовых механизмов государственного управления в инновационной сфере3. Хасанбаева Д.Х., СГГА, г. Новосибирск
Инновации в преподавании иностранных языков4. Никулина Л.М., СГГА, г. Новосибирск
Лексико-грамматическая модель (алгоритм) – метод анализа иноязычного текста по специальности5. Закирова Х. Д., СГГА, г. Новосибирск
Цветовая символика и ее применение в учебно-познавательной деятельности студентов6. Лаптева Т.Г., Никонова И.В., СГГА, г. Новосибирск
Влияние Интернета на развитие когнитивных способностей студентов при обучении переводу7. Милованова Т.М., Сырецкая В. А., СГГА, г. Новосибирск
Контроль как мотивация деятельности студентов в обучении иностранному языку8. Шевченко С.С., СГГА, г. Новосибирск
Медиа-образование при овладении иностранным языком в техническом вузе9. Щербакова Т.В., СГГА, г. Новосибирск
Формирование мотивации у студентов к изучению иностранного языка10. Кудинова Н. В., СГГА, г. Новосибирск
Самостоятельная работа студентов – один из важнейших аспектов изучения иностранного языка11. Аникина Е.А., СибУПК, г. Новосибирск
Об опыте использования метода проекта при обучении иностранному языку в вузе12. Тропина В.Г., СГГА, г. Новосибирск
Психолингвистические критерии предупреждения речевых ошибок студентов (нефилологических вузов)13. Штурбина Н.Л., СГГА, г. Новосибирск
Психолого-лингвистические особенности обучения функциональным стилям речи студентов-иностранцев продвинутого этапа (на материале краеведения)14. Яковлева А.А., СГГА, г. Новосибирск
Психолингвистические особенности работы с падежными формами на занятиях по русскому языку с иностранными студентами (начальный этап)
15. Стукало Л.М., СГГА, г. Новосибирск
О роли тренера в психологической и педагогической подготовке спортсмена к соревновательной деятельности16. Колчева О.В., СГГА, г. Новосибирск
Инновационные технологии формирования здорового образа жизни студентов
